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*Indicación 1 : Analiza el texto y elabora un organizador gráfico de salud y enfermedad
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Estar sano no significa únicamente no tener dolores o fiebre. Es eso, por supuesto, pero también mucho más.
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el concepto de salud está vinculado a un estado
de completo bienestar físico, mental y social, y no sólo a la ausencia de enfermedades.
El término de salud procede del latín salus, salutis, que significa "salvación", pero también "saludo". De allí que el verbo saludar implique desear salud al otro.
Es importante mencionar que la buena salud también tiene que ver con el conjunto de personas que viven en una comunidad.
Por ejemplo si una comunidad no tiene agua potable, está expuesta a enfermedades que podrían afectar a todo este grupo de personas.
Por ejemplo si una comunidad no tiene agua potable, está expuesta a enfermedades que podrían afectar a todo este grupo de personas.
Se denomina enfermedad al proceso y a la fase que atraviesan los seres vivos cuando padecen una afección que atenta contra su bienestar.
El término proviene del latín infirmitas que significa «falto de firmeza» y consiste en un proceso que acaece a un ser vivo y altera su estado normal de salud.
En el lenguaje cotidiano, la enfermedad es entendida como una idea opuesta al concepto de salud: es aquello que origina una alteración o rompe la armonía en un individuo, ya sea a escala molecular, corporal, mental, emocional o espiritual.
Las causas de una enfermedad pueden ser muchas, algunas relacionadas con agentes externos y otras internos
En resumen enfermedad es el desequilibrio del bienestar físico, mental y social.
Descansas, comes una dieta liviana y se te pasa el malestar (recuperas el equilibrio). Olvidaste hacer la tarea y estás preocupado (desequilibrio). Si logras hacer tus tareas, entonces te tranquilizas (recuperas el equilibrio)
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Indicación 2: Dibuja en tu cuaderno una escena que reflejen un estado de salud y una escena que represente enfermedad.
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*Indicación 3 : Con la información elabora un mapa mental sobre los agentes que enferman
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Nuestro organismo puede ser “atacado” por diferentes agentes que causan ENFERMEDADES.
Estos agentes se clasifican en biológicos, químicos, físicos, psíquicos, sociales y culturales
1.- AGENTES BIOLÓGICOS
Comprenden a los seres multicelulares y unicelulares como por ejemplo:
- Microorganismos ( Bacterias, virus, etc. )
2.- AGENTES QUÍMICOS
Los agentes químicos pueden producir intoxicaciones y alergias ,incluye: Los venenos, los gases tóxicos, los alimentos contaminados, etc.
3.- AGENTES PSÍQUICOS, SOCIALES Y CULTURALES
Estos agentes afectan el buen equilibrio con nuestro medio cultural. Ejemplos: Los problemas económicos, el desempleo, el maltrato, la carencia de educación y vivienda, etc.
CLASIFICACIÓN DE LAS ENFERMEDADES
1. INFECTOCONTAGIOSAS:
Son enfermedades producidas por virus, bacterias y protozoarios. Algunas de estas enfermedades son la gripe, cólera, sarampión, sida, etc.
2. NUTRICIONALES:
Estas enfermedades se deben a una alimentación deficiente e inadecuada. Ejemplo: Raquitismo, anemia, escorbuto.
3. PARASITARIAS:
Las enfermedades parasitarias son ocasionadas por parásitos como la tenia que causa teniasis y el piojo que causa la pediculosis.
4. HEREDITARIAS:
Son aquellas enfermedades que se transmiten de padres a hijos como la diabetes, la hemofilia y la miopía.
5. TRAUMÁTICAS:
Estas enfermedades ocurren en forma accidental y brusca como las fracturas, contusiones quemaduras, etc.
6. DEGENERATIVAS: Hacen que los órganos dejen de funcionar adecuadamente como la artritis y el cáncer.
7. MENTALES:
Las enfermedades mentales son aquellas que afectan la personalidad del individuo. Así tenemos la psicosis, esquizofrenia, neurosis, etc.
8. LABORALES: Las enfermedades laborales ocurren por los quehaceres en el trabajo como el estrés, la sordera, etc.
Estos agentes afectan el buen equilibrio con nuestro medio cultural. Ejemplos: Los problemas económicos, el desempleo, el maltrato, la carencia de educación y vivienda, etc.
4.- AGENTES FÍSICOS
Comprendido por las radiaciones, la presión (ejemplo presión atmosférica y presión hidrostática), la temperatura, los golpes, lo ruidos, etc.
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*Indicación 4: Analiza y elabora un esquema de llaves -------------------------------------------------------------------------
CLASIFICACIÓN DE LAS ENFERMEDADES
1. INFECTOCONTAGIOSAS:
Son enfermedades producidas por virus, bacterias y protozoarios. Algunas de estas enfermedades son la gripe, cólera, sarampión, sida, etc.
2. NUTRICIONALES:
Estas enfermedades se deben a una alimentación deficiente e inadecuada. Ejemplo: Raquitismo, anemia, escorbuto.
3. PARASITARIAS:
Las enfermedades parasitarias son ocasionadas por parásitos como la tenia que causa teniasis y el piojo que causa la pediculosis.
4. HEREDITARIAS:
Son aquellas enfermedades que se transmiten de padres a hijos como la diabetes, la hemofilia y la miopía.
5. TRAUMÁTICAS:
Estas enfermedades ocurren en forma accidental y brusca como las fracturas, contusiones quemaduras, etc.
6. DEGENERATIVAS: Hacen que los órganos dejen de funcionar adecuadamente como la artritis y el cáncer.
7. MENTALES:
Las enfermedades mentales son aquellas que afectan la personalidad del individuo. Así tenemos la psicosis, esquizofrenia, neurosis, etc.
8. LABORALES: Las enfermedades laborales ocurren por los quehaceres en el trabajo como el estrés, la sordera, etc.
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*Indicación 5 : Completa y transcribe----------------------------------------------------
5.1. Transcribe SABÍAS QUE…
* Los incas creían que las enfermedades eran enviadas por los dioses como castigo por las faltas que cometían.
* Las prácticas médicas eran tarea de los sacerdotes. Sus tratamientos incluían oraciones, magia, ayuno, sacrificios y medicamentos.
5.2. Resuelve
VOCABULARIO
- Parásito
- Hemofilia:
- Artritis :
- Anemia :
- Teniasis:
- Degenerativo:
- Psicosis :
- Esquizofrenia:
- Contusiones:
- Pediculosis
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Indicación 6 : Analiza la siguiente información información
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ENFERMEDADES POR ETAPAS
Las enfermedades INFECTOCONTAGIOSAS, es decir las que se transmiten de una persona a otra persona; no se manifiestan inmediatamente.
Pasan por diferentes periodos, que se inicia con el ingreso del microorganismo o microbio al cuerpo y terminan cuando este es destruido. En este tipo de enfermedades es posible distinguir las siguientes ETAPAS.
1. INCUBACIÓN: Esta etapa va desde que los microbios ingresan al cuerpo hasta que aparecen los primeros síntomas.
En esta fase aparentemente nos sentimos sanos, pero en realidad los microbios se reproducen sin que nos demos cuenta, la persona se convierte en un vector o portador, es decir transporta y transmite el patágeno a otras personas.
Por ejemplo en los primeros días una persona contagiada con coronavirus no se da cuenta que el Cod19 está infectando las células de su garganta, vías respiratorias, pulmones, etc. Como el inicio de la enfermedad es asintomático es decir no presenta síntomas, la persona va contagiando a otras personas por medio las gotículas respiratorias de la saliva o secreciones nasales cuando tose o estornuda.
2. DESARROLLO. En esta etapa recién se manifiestan los SÍNTOMAS CARACTERÍSTICOS, el organismo comienza a defenderse, es decir el sistema inmunológico lucha contra los microbios para que el cuerpo pueda recuperarse.
Por ejemplo en esta etapa en el caso del coronavirus, el virus COVID19 ocasiona los síntomas más generales: fiebre, dolor de cabeza, tos, malestar general; señales que se dan como respuesta del sistema inmunológico que libera citosina al reconocer el virus (estas producen fiebre y tos).
Para el 80 por ciento de personas esta etapa durará solo una semana antes de recuperarse, pero para el 20 por ciento de contagiados, no podrán superar la enfermedad, el coronavirus generará dificultad para respirar, una gran inflamación y complicaciones como neumonía, la persona tendrá que ser hospitalizada y respirar con ayuda de respiradores mecánicos.
3. CONVALECENCIA. En el caso de que el sistema inmunológico haya vencido a los microbios recién se puede hablar de esta etapa de convalecencia.
En esta etapa la enfermedad ha sido vencida, por lo tanto ya no existe microbios que puedan hacer que la persona contagie a otra. Sin embargo es importante mencionar que como el cuerpo liberó una batalla a nivel microscópico, queda muy debilitado y queda propenso a experimentar recaídas o contraer nuevas infecciones.
Se recomienda que la persona permanezca en reposo y tenga una alimentación adecuada.
Por ejemplo en el caso del coronavirus el 80 por ciento de personas llegará a esta etapa de convalecencia. Es decir el sistema inmunológico luego de liberar una gran lucha microscópica logrará reducir la infección causando que los síntomas desaparezcan.
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Indicación 9 : Analiza y transcribe la información en el cuaderno-------------------------------------------------------------------------------------------------
1. INCUBACIÓN: Esta etapa va desde que los microbios ingresan al cuerpo hasta que aparecen los primeros síntomas.
En esta fase aparentemente nos sentimos sanos, pero en realidad los microbios se reproducen sin que nos demos cuenta, la persona se convierte en un vector o portador, es decir transporta y transmite el patágeno a otras personas.
Por ejemplo en los primeros días una persona contagiada con coronavirus no se da cuenta que el Cod19 está infectando las células de su garganta, vías respiratorias, pulmones, etc. Como el inicio de la enfermedad es asintomático es decir no presenta síntomas, la persona va contagiando a otras personas por medio las gotículas respiratorias de la saliva o secreciones nasales cuando tose o estornuda.
2. DESARROLLO. En esta etapa recién se manifiestan los SÍNTOMAS CARACTERÍSTICOS, el organismo comienza a defenderse, es decir el sistema inmunológico lucha contra los microbios para que el cuerpo pueda recuperarse.
Por ejemplo en esta etapa en el caso del coronavirus, el virus COVID19 ocasiona los síntomas más generales: fiebre, dolor de cabeza, tos, malestar general; señales que se dan como respuesta del sistema inmunológico que libera citosina al reconocer el virus (estas producen fiebre y tos).
Para el 80 por ciento de personas esta etapa durará solo una semana antes de recuperarse, pero para el 20 por ciento de contagiados, no podrán superar la enfermedad, el coronavirus generará dificultad para respirar, una gran inflamación y complicaciones como neumonía, la persona tendrá que ser hospitalizada y respirar con ayuda de respiradores mecánicos.
3. CONVALECENCIA. En el caso de que el sistema inmunológico haya vencido a los microbios recién se puede hablar de esta etapa de convalecencia.
En esta etapa la enfermedad ha sido vencida, por lo tanto ya no existe microbios que puedan hacer que la persona contagie a otra. Sin embargo es importante mencionar que como el cuerpo liberó una batalla a nivel microscópico, queda muy debilitado y queda propenso a experimentar recaídas o contraer nuevas infecciones.
Se recomienda que la persona permanezca en reposo y tenga una alimentación adecuada.
Por ejemplo en el caso del coronavirus el 80 por ciento de personas llegará a esta etapa de convalecencia. Es decir el sistema inmunológico luego de liberar una gran lucha microscópica logrará reducir la infección causando que los síntomas desaparezcan.
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Indicación 7 : Sintetiza la información anterior y completa el siguiente cuadro en tu cuaderno
---------------------------------------------------------------------------------------------------Indicación 7 : Sintetiza la información anterior y completa el siguiente cuadro en tu cuaderno
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Indicación 8 : Dibuja o imprime las etapas de una enfermedad (guíate de la imagen)
-------------------------------------------------------------------------------------------------Indicación 8 : Dibuja o imprime las etapas de una enfermedad (guíate de la imagen)
Indicación 9 : Analiza y transcribe la información en el cuaderno
NUESTRO ORGANISMO SE DEFIENDE
1. LA PIEL PRIMERA LINEA DE DEFENSA
La piel cubre casi todo el cuerpo y es prácticamente impenetrable por los microbios; pero si
La piel cubre casi todo el cuerpo y es prácticamente impenetrable por los microbios; pero si
se lesiona, se abre una puerta de entrada para los microorganismos; por eso hay que
DESINFECTARSE la herida.
En los lugares donde no hay piel, como en el interior de la boca y la nariz, existe una cubierta de
MUCOSAS que producen SECRECIONES DEFENSIVAS, como moco, lágrimas, saliva y jugos
digestivos.
Si los agentes infecciosos logran traspasar la piel y llegan al interior del cuerpo, comienza una
SABÍAS QUE:
Martes 27
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Indicación 10 : Con la información del video completa en tu cuaderno la sección "sabías que"
-------------------------------------------------------------------------------------------------Indicación 10 : Con la información del video completa en tu cuaderno la sección "sabías que"
SABÍAS QUE:
* La piel es el ...............................más grande del cuerpo humano
* La piel está compuesta capas como:.......................................................
* La pérdida de piel por quemadura puede conducir a la.............................
* La epidermis se sustituye completamente cada ..................................
* La piel más delgada es de los ............. mientras que la más gruesa ................
* La piel debe ser .................. e impermeable para evitar que entren al cuerpo...........
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Indicación 11 : Analiza y transcribe la información en el cuaderno
-------------------------------------------------------------------------------------------------Indicación 11 : Analiza y transcribe la información en el cuaderno
2. LOS GLÓBULOS BLANCOS SEGUNDA LÍNEA DE DEFENSA
Si los agentes infecciosos logran traspasar la piel y llegan al interior del cuerpo, comienza una
INFECCIÓN.
Entonces; el ejército de GLÓBULOS BLANCOS o leucocitos rodea y "DEVORA" a los
invasores.
Su acción se manifiesta porque en la zona se produce una hinchazón y enrojecimiento
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Indicación 12 : Con la información del video completa en tu cuaderno la sección "sabías que"
-------------------------------------------------------------------------------------------------Indicación 12 : Con la información del video completa en tu cuaderno la sección "sabías que"
SABÍAS QUE:
* Los Glóbulos blancos pueden entrar y salir de los...................................
* Se mueven por ..................................
* Mediante la Fagocitosis pueden destruir ............................................
* Existen diferentes tipos de ............................................
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Indicación 13 : Resuelve la tarea virtual
---------------------------------------------------------Esta actividad será calificada automáticamente por el sistema. La nota será considerada para el promedio del curso de ciencia y tecnología. Mucha Suerte.
Resolver Tarea Virtual 11 6to A Profesor José Untiveros
Resolver Tarea Virtual 11 6to B Profesor Lucio Flores
Jueves 29
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Indicación 14 : Trabajo virtual sobre las defensas del cuerpo
---------------------------------------------------------Esta actividad será calificada automáticamente por el sistema. La nota será considerada para el promedio del curso de ciencia y tecnología. Mucha Suerte.
Resolver Tarea Virtual 12 6to A Profesor José Untiveros
Resolver Tarea Virtual 12 6to B Profesor Lucio Flores
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Indicación 15 : Ingresa a los enlaces de apoyo y completa en el cuaderno la sección sabías que
---------------------------------------------------------Enlace de apoyo 1 - Gripe Española 1918
Enlace de apoyo 2 - Coronavirus SARS 2002
Enlace de apoyo 3 - Coronavirus MERS 2012
Enlace de apoyo 4 - Coronavirus Covid 19 ó SARS COV2
* COVID-19 (acrónimo del inglés coronavirus 2019), también conocida como enfermedad por coronavirus3 o es una …………..causada por el virus ……………. Se detectó por primera vez en la ciudad …………………….. en diciembre de …………….. Habiendo llegado a más de 100 territorios, el 11 de marzo de 2020 la ………………………………. la declaró …………
* El COVID-19 Produce síntomas similares a los de la …………, entre los que se incluyen …………………………. En casos graves se caracteriza por producir ……………………………………………… que conduce a alrededor del 3 % de los infectados a la muerte. No existe tratamiento específico; las medidas terapéuticas principales consisten en aliviar los síntomas y mantener las funciones vitales.
Enlace de apoyo 2 - Coronavirus SARS 2002
Enlace de apoyo 3 - Coronavirus MERS 2012
Enlace de apoyo 4 - Coronavirus Covid 19 ó SARS COV2
SABÍAS QUE:
* La pandemia de gripe de .............., también conocida como la ................, fue una pandemia de inusitada gravedad, causada por un brote del virus............. A del subtipo ............ A diferencia de otras epidemias de gripe que afectan básicamente a ..........................., muchas de sus víctimas fueron................................................ entre ellos perros y gatos. Se consideró la .................................................. humana, ya que en solo un año mató entre ......................... de personas.
* El síndrome respiratorio agudo grave a veces llamado erróneamente síndrome respiratorio agudo severo, también conocido por sus siglas en inglés SARS (severe acute respiratory syndrome), es ............................ atípica que apareció por primera vez en ........................ en la provincia de ................... China. Organización Mundial de la Salud (OMS) y los laboratorios clasificaron a este virus como SARS-CoV, un tipo de.......................no conocido con anterioridad en seres humanos.
* El Coronavirus del síndrome respiratorio de Oriente Medio (MERS-CoV) es un coronavirus identificado por primera vez en el ......................, causante del síndrome respiratorio de Oriente Medio (MERS por sus siglas en inglés). La infección por el virus cursa con enfermedad ................................ que provoca ..................., neumonia, dificultad respiratoria, afectación renal y una alta mortalidad, próxima al 30 %.
* El COVID-19 Produce síntomas similares a los de la …………, entre los que se incluyen …………………………. En casos graves se caracteriza por producir ……………………………………………… que conduce a alrededor del 3 % de los infectados a la muerte. No existe tratamiento específico; las medidas terapéuticas principales consisten en aliviar los síntomas y mantener las funciones vitales.
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Indicación 16 : Repasa nuevamente para tu examen
----------------------------------------------------------------------------------------Este espacio está diseñado para que sepas cuanto aprendiste sobre el tema. NO TIENE NOTA PARA EL CURSO, pero te permitirá saber en que nivel de aprendizaje te encuentras. Puedes practicar todas las veces que desees hasta sacar una nota satisfactoria.
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Indicación 17 : EVALUACIÓN
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Resuelve tu prueba electrónica. Si ya estás preparado puedes acceder a tu prueba electrónica.
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FELICITACIONES ....... CULMINASTE TUS APRENDIZAJES DE ESTE TEMA
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